高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我读到过许多经典好书，他们似夜空中星星般，点缀着我的生活。我印象深刻的一本书还是那本《爱的教育》，它令我爱不释手，更是让我明白了爱无处不在。
这本书是以一位意大利男孩柯利安用日记的形式记述了孩子们在家中、校园等地方产生的“爱”这一词，有亲情的爱，有师生的爱，还有陌生的爱。而他们有的沐浴在幸福的阳光中，有的在艰苦困难的环境中支撑着，还有的在平凡的家庭中奋斗着。他们虽各有不同的背景，可他们却拥有着共同的一个心：爱在生活中传递。
读完这本书，我不禁要为那些拥有一颗爱心的孩子们送去祝福，他们的“爱”在生活的点点滴滴中流淌着。幸福是用爱扶助贫困;孩子用爱为父母制作的早餐;老师用爱帮孩子补习······每一幅幅优美的画不都是用“爱”这一词绘成的吗?记得有一篇日记这样写道：“佛罗伦萨为了减轻父亲的负担，于是在半夜趁父亲睡着时，悄悄帮他工作，也因此让自己的成绩下降。”在读到这里时，我不禁眼眶含泪，佛罗伦萨为了帮父亲减轻负担，用自己的睡眠时间来帮助父亲减轻工作量，他是那么懂事，这不正是用“爱”描绘出来的亲情吗?“爱”会贡献自己的一部分，也必然会收到更多美好!
我忽然想到了自己的生活中，我也沐浴在“爱”之中。记得有一次，我和妈妈在下雨天后手牵手的来到公园去散步，阳光用它的热情来沐浴我们，使我的心情异常快乐。走着走着，我们的眼前突然出现了一个水泥坑，它似吸铁石般吸引着我这个“磁铁”，于是我便想都没想一脚蹦了进去，可怜妈妈那洁白的连衣裙没有闪开，那顽皮的泥污一下子就蹦了上去，那翩翩的衣裙一下子就变得脏兮兮。我见了，赶紧跑了过去，拿出纸，一面擦着连衣裙上的泥污，一面愧疚地说：“对不起，妈妈。”可妈妈却笑了笑，安慰地说：“没事，回家洗洗就好啦!”可我的心里却一直感到很自责，我心想：都怪我，妈妈又要多洗一件衣服了，我一定要帮妈妈将衣服洗干净!于是在夜晚，我悄悄爬下床，来到厕所将妈妈的衣服拿起，在盆中装满水，开始了洗衣服的旅途。这个泥污可真难洗呀!洗着洗着，我那汗水就在不经意间似雨点般打了下来，眼皮也缓缓耷拉了下来。就在这时，妈妈似风的速度快速推门而入，张开双手，将我拥进怀中，还一边感动地说：“谢谢你宝贝!”我也在此刻露出了欣慰的笑容。我虽然没有佛罗伦萨一样十分奋苦、卖力，但那亲情的爱却能与他相提并论!
张永春说过：“有爱才有教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。”是啊!爱不仅仅是对人的尊重，也是对成长中萌芽的浇灌，让所有人都来传递爱、播撒幸福吧!
点评：这篇文章是小作者认真阅读《爱的教育》后真实感想，开头用名言引入，再概述了其内容。从中选出了意大利男孩的其中一篇日记《佛罗伦萨帮父亲工作》来谈感想，将书本与现实生活精巧的连接在了一起。一句句朴实真挚的文字似泛着细小波涛的浪花般缓缓的跳跃而来，其中也折射出小作者对爱理解与赞美。