我看完《未来学校》新生体验片，及专家的解读后，深深的触动着我的心灵，激发了我的思考，更多的是感动。
开影一幕
首先，开影第一幕，看到一位男孩玩手机游戏，妹妹这时也想参与。哥哥觉得妹妹在打扰自己，很生气地拒绝了她。妹妹哭了，妈妈却严厉地批评哥哥，并进行暴力行为，认为都是哥哥的错。妈妈却没有与两位孩子平等对话，用平和情绪沟通。看后很是痛心!
再看到另一位单亲男孩时，那种对母爱的渴望和内心的孤独与坚强，让我潸然泪下。失去母爱的世界，少年的心灵是如此的灰暗、凄凉，甚至充满痛恨。
其次，让我感到敬佩和震撼心灵的是影片中的那位职业生涯规划师。她为孩子们精心规划自己的人生梦想。活动设计的有组织、有教育、有启发、有唤醒，更多的是被唤醒后的那份感动。
教育理念
其实，规划师的思路也正是《未来学校》的教育理念——PBL项目式学习课程，带领孩子们通往未来的轨道。“Be SMART”7种能力模型，培养软、硬技能兼备的全能人才，分别横纵向指明，我与自己、他人、学校、过去、现在、未来的连结。显性的课程在学校，隐形的课程却在家庭，让我再次感受到家庭教育的重要性。
教育学中，把教育分为广义教育和狭义教育。广义教育包括家庭教育，学校教育和社会教育。在此理论上，我觉得家庭教育之父母教育尤为关键，值得我们父母深思。
听樊登老师讲，《未来学校》一书后，我汲取到了一个词“新父母”。我对“新父母”中“新”字理解为两层含义，一是初为父母，生理方面，角色定位的新;二是新的育儿理念。
“新父母”也是我的梦想之一，带着爱与梦想启航，有规划才有未来。育儿之路也是我的求学之路，做一名懂教育，做教育的好妈妈，好老师。
梦想之路
再次，看到穿校服的画面，及生机勃勃的校园生活，激起我太多太多的回忆。师生情永难忘!专家解读中说：“当年很多热门专业，随着社会的发展和需要不复存在了，但其中教师这份职业将永远不会失去。”只要人类存在，教育仍在前行。教育的这份情怀也是无价的礼物。
最后，走在新父母的梦想路上，作为母亲的我应做到以下几点：
一不要以成人的眼光去判断孩子的需求;
二不要拒绝孩子爱你的方式;
影片中，最后设计家长会及家长发言环节，其中一位家长说：“当孩子给她糖吃，他却拒绝了，因为他不爱吃糖。” 家长会后，这位母亲被唤醒了，她对自己的做法感到愧疚，这一幕很触动我。
在此，穿插我的一个生活小案例。两周岁的儿子，他每次吃小饼干或其他食物时，总要用小手触碰到我和爱人的嘴边，说：“妈妈，吃;爸爸，吃。”我们也并没有拒绝，随后说声“谢谢，儿子!”当他吃第二块的时候，还是以同样的方式给爸爸妈妈。我会说：“爸爸、妈妈吃过了，你吃吧。谢谢宝贝!”他总是让你尝完才罢休。
今天我更深刻明白了，这就是孩子爱你的方式，父母要学会不拒绝。
关键对话
三要学会倾听、学会沟通、学会换位思考，也就是学会与孩子对话。
影片中，家长会上，规划师出示了一张漫画。兔子用萝卜做鱼饵钓鱼，殊不知鱼并不喜欢萝卜。其实，父母何尝不是和画中的兔子一样，总是用自己喜欢的方式去爱孩子，孩子也总是不理解父母，与父母产生冲突、误解，甚至产生厌恶的心理。所以，学会与孩子对话是关键。
四要用心发现孩子的优点(亮点)，觉察孩子的想法和心情，体会孩子的感受。父母和孩子不要只会情绪的表达，而不会表达情绪。深入去了解未知的自己，用爱的流动真正去了解孩子的世界，孩子也会回归真实。
此刻，我的脑神经回路，情不自禁锁定到了康老师的《发掘孩子的天赋》之高频词，也是核心词，“引导、启发、鼓励、赞美、信任、沟通、陪伴、理解、尊重、榜样、兴趣、爱好……”同时也领悟着藤校妈妈的育儿理念。这岂不是在发掘孩子的“未来”天赋吗? future gift (natural gift)
追求幸福
总之，每个孩子都是独一无二的天使，纯洁的心灵中憧憬着未来的美好，幻想着未来的梦想。在实现梦想的旅途中，离不开父母的被看得见的爱与关怀，理解与尊重。陪孩子成长的过程，也是人生的第二次生命。
教育、育儿过程，也是自我成长的过程，追求幸福的过程。幸福是什么?幸福就是成功!在这个过程中，努力让自己做一名“新父母”即“未来教师”。